Pasgeboren baby's leren terwijl zij slapen studie kan leiden tot latere invaliditeitsonderzoeken


Pasgeboren baby's leren terwijl zij slapen studie kan leiden tot latere invaliditeitsonderzoeken

Slaapgeborenen zijn beter leerlingen dan gedacht, zegt een onderzoeker van de Universiteit van Florida over een studie die de eerste van zijn type is. De studie kan leiden tot het identificeren van personen die het risico lopen op ontwikkelingsstoornissen zoals autisme en dyslexie.

"We vonden een basis vorm van leren bij het slapen van pasgeborenen, een soort leer dat misschien niet bij slaapende volwassenen wordt gezien," zei Dana Byrd, een onderzoeksfiliaal in de psychologie van UF die samengewerkt was met een team wetenschappers.

De bevindingen geven waardevolle informatie over hoe het is dat pasgeborenen zo snel van de wereld kunnen leren, wanneer ze 16 tot 18 uur per dag slapen, zei Byrd. 'Slapen van pasgeborenen zijn betere leerlingen, beter' dataspoetsen 'dan we wisten," ze zei.

Om te begrijpen hoe pasgeborenen in hun meest voorkomende staat leren, heeft Byrd en haar collega's de leermogelijkheden van het slapen van pasgeborenen getest door tonen te herhalen die gevolgd werden door een zachte luchtpauze naar de oogleden. Na ongeveer 20 minuten, 24 van de 26 baby's knuffelde hun oogleden samen toen de toon zonder de lucht waagde.

"Met deze methodologie worden onderzoeksgebieden geopend voor het opsporen van hoogrisicopopulaties, degenen die abnormaliteiten aantonen in de neurale systemen die aan deze vorm van leren liggen," zei ze. "Dit zou zussen omvatten van personen met autisme en broers en zussen van dyslexie."

Het onderzoeksteam's paper, deze week online gepubliceerd Verrigtingen van de Nationale Academie van Wetenschappen , Beschrijft de resultaten van hun experiment met de 1- of 2-daagse zuigelingen, die ze vergelijken met een controlegroep met behulp van EEG- en video-opnamen. De hersengolven van de 24 zuigelingen bleken veranderen, waardoor een neurale meting van geheugenupdate werd gegeven.

"Hoewel vroeger studies vinden dat dit soort leren kan optreden bij zuigelingen die wakker zijn, is dit de eerste studie om ze in hun meest voorkomende staat te documenteren, terwijl ze slapen," zei Byrd. "Omdat pasgeborenen zo veel slapen, Het is belangrijk dat ze niet alleen informatie invoeren maar de informatie op een zodanige manier gebruiken om op passende wijze te reageren."

Niet alleen hebben de pasgeborenen laten zien dat ze kunnen leren om deze reflex te geven in reactie op de eenvoudige toon, maar ze geven het antwoord op het juiste moment, zei ze.

Geleerde ooglidbeweging weerspiegelt het normale functioneren van de schakeling in het cerebellum, een neurale structuur aan de basis van de hersenen. De methode van deze studie biedt mogelijk een uniek, niet-invasieve hulpmiddel voor het vroegtijdig identificeren van zuigelingen met atypische cerebellaire structuur, die mogelijk een risico lopen op een aantal ontwikkelingsstoornissen, waaronder autisme en dyslexie, zei ze.

De capaciteit van zuigelingen om tijdens slaap te leren is in tegenstelling tot de houding van sommige onderzoekers dat het leren van nieuw materiaal niet bij volwassenen in slaap komt, aldus Byrd.

De onvolwassenheid van slaappatronen bij zuigelingen kan helpen uitleggen waarom ze zei.

Slaappatronen van pasgeborenen zijn heel anders dan die van oudere kinderen of volwassenen, omdat ze meer actieve slaap tonen, waarbij hart- en ademhalingssnelheden zeer veranderlijk zijn, "zei ze." Het kan zijn dat deze slaapstaat meer vatbaar is voor het ervaren van de wereld Op een manier die het leren vergemakkelijkt."

Een andere factor is dat de hersenen van de baby een grotere neurale plasticiteit hebben, wat het vermogen is om de neurale verbindingen te veranderen, aldus Byrd. "Pasgeborenen kunnen zeer aanpasbaar zijn voor het leren in het algemeen, simpelweg omdat hun hersenen plasticiteit hebben, verhoogde geneigdheid veranderd worden Door ervaring, "zei ze.

Byrd heeft samengewerkt met William Fifer, Michelle Kaku, Joseph Isler, Amanda Tarullo, de hele Columbia University; Inge-Marie Eigsti, van de Universiteit van Connecticut; Jillian Grose-Fifer van de Stad Universiteit van New York; En Peter Balsam van Barnard College.

Bron: Universiteit van Florida

Aspects of the mind according to Buddhism, Lama Michel Rinpoche - Amsterdam (subtitles: EN-NL) (Video Medische En Professionele 2023).

Sectie Kwesties Op De Geneeskunde: Psychiatrie