Als iemand gooit, is het waarschijnlijk dat de helft van de mensen in de buurt waarschijnlijk hetzelfde zal doen - een gebeurtenis die we noemen Besmettelijke gaten . Echter, kinderen met ernstig autisme missen de subtiele leidrade die collectief gaande uitlokken, zeggen onderzoekers van de Universiteit van Connecticut in een studie gepubliceerd in het medisch tijdschrift Kinder ontwikkeling . De schrijvers zeggen dat hun bevindingen kunnen helpen deskundigen bepalen waarom mensen met autisme het moeilijk vinden om nauwe emotionele banden met anderen te vormen.

De onderzoekers vonden ook dat individuen met mildere varianten van ASD (autisme spectrum stoornis) meer kans hebben om te smokkelen diegenen met ernstiger autisme. Zij vonden ook dat de meeste kinderen met of zonder autisme onder de leeftijd van vier jaar veel minder waarschijnlijk zijn om besmettelijk te kloppen.

Molly Helt, een doctoraal student in het Departement Psychologie, College of Liberal Arts and Sciences, de universiteit van Connecticut en de eerste auteur van de studie schreef:

Dit leent op het idee dat het maatschappelijk verstand in de loop van de tijd ontwikkeld wordt door middel van mimicry en feedback. Als we vroeger een gebrek aan mimicie van gezichtsuitdrukkingen kunnen identificeren, kan het een identificatie zijn van mogelijke neurodevelopment stoornissen zoals autisme.

Besmettelijke gaaien is een vorm van mimicry, iets blijkbaar uniek voor mensen en chimpansees - onderzoekers geloven dat we het in de loop der tijd verwerven. Het is anders dan spontane gaai, die alle gewervelde dieren doen. Spontane gaaien is waargenomen bij foetussen in de baarmoeder.

Helt's studie verschilt van eerdere, omdat het live stimuli - menselijke experimenten - omvatte - in tegenstelling tot bloot blootstelling van deelnemers aan video's van mensen die gingen. De studie vergeleken kinderen met ernstig autisme, kinderen gediagnosticeerd met een doordringende ontwikkelingsstoornis, en kinderen met geen (typisch ontwikkelende kinderen).

De studie was verdeeld in twee delen:

De eerste studie - met inbegrip van alleen typisch ontwikkelende kinderen

120 kinderen die tussen 1 en 6 jaar oud zijn, werden meestal gewerkt uit lokale kinderopvangcentra. Ze zaten in een rustige kamer tegenover de experimentator die aan de andere kant van de kamer zat. De experimentator leest een verhaal hardop, een van de vier verhalen die afhankelijk zijn van de leeftijd van de kinderen, voor een totaal van 12 minuten. Gedurende de laatste 10 minuten van de lezing gingen de experimentator vier keer op, en registreerde (discreet) of een kind binnen 90 seconden gauwde. Ongeveer 40% van de leessessies werden willekeurig opgenomen op video en gecodeerd door twee onafhankelijke beoordelaars voor betrouwbaarheid.

Als een kind gauwde als reactie op een of meer van de stimulusgazons van de experimentator, werd hij beschouwd als een besmettelijke gier. De experimentator omvatte bij de analyse geen kinderen die de experimentator het grootste deel van de tijd niet konden zoeken.

De auteurs rapporteren dat kinderen jonger dan 4 jaar veel minder kans hebben om in besmettelijke gaten te gaan, in vergelijking met de oudere kinderen.

• Er waren 20 kinderen die slechts 1 jaar oud waren - geen van hen gingen.
• Er waren 20 kinderen in de leeftijd van 2 jaar - 1 van hen gauwde.
• Er waren 20 kinderen van 3 jaar - 2 van hen gingen.
Er waren 20 kinderen van 4 jaar oud - 7 van hen gingen.
• Er waren 20 kinderen van 5/6 jaar - 8 van hen gingen

Helemaal gezegd:

We zagen een grote sprong op volwassen leeftijd van besmettelijke gauw op vierjarige leeftijd. We dachten dat het het meest verrassende ding was. We dachten dat het nogal jonger zou zijn.

De tweede studie - zowel kinderen met autisme als typisch ontwikkelende kinderen Deze studie betrof 15 kinderen met ASD's (autisme spectrum stoornissen) en twee controlegroepen met typisch ontwikkelende kinderen van dezelfde leeftijd - in totaal 28 kinderen.

De test was identiek aan wat in de eerste studie werd uitproberen.

De onderzoekers vonden dat:

• Degenen met autisme spectrum stoornissen gingen ongeveer de helft zo vaak als de typisch ontwikkelende kinderen deden.
• Geen van de kinderen met ernstig autisme raakte in besmettelijke gaten opgevangen.

Is helemaal van mening dat kinderen met autisme een tekort hebben in het vroegtijdig sociaal leren dat hun vermogen om de acties en emoties van anderen om hen heen te imiteren en ondermijnt.

Volledig toegevoegd:

Dit gebrek aan vroege mimicry kan ook de gevoelens van psychologische connectie en kansen voor sociaal leren beïnvloeden. Deze veranderingen kunnen dus kinderen met autisme verlaten om primitieve sociaal-emotionele aanwijzingen te herkennen die anders zouden kunnen betekenen om ze biologisch en emotioneel te synchroniseren met mensen rondom hen.

De auteurs geloven dat hun bevindingen mensen die met kinderen met ASD's werken, kunnen helpen om aanpakken te ontwikkelen die zich meer richten op sociale en emotionele aanwijzingen.

Wat is autisme?

Autisme staat bekend als een complexe ontwikkelingsongeschiktheid. Klinici geloven dat autisme zich in de eerste drie jaar van het leven van een kind voordoet. De aandoening is het gevolg van een neurologische stoornis die invloed heeft op de normale hersenfunctie, waardoor de ontwikkeling van de communicatie- en sociale interactievaardigheden van de persoon wordt beïnvloed.

Mensen met autisme hebben problemen met niet-verbale communicatie, een breed scala van maatschappelijke interacties en activiteiten die een element van spel en / of sneller omvatten.

ASD betekent Autisme spectrum stoornis En kan soms worden aangeduid als Autistische Spectrumstoornis. ASD's zijn ontwikkelingsstoornissen die zijn veroorzaakt door een hersenafwijking. Een persoon met een ASD heeft gewoonlijk moeite met sociale en communicatieve vaardigheden.

Een persoon met ASD zal doorgaans ook de voorkeur geven aan een reeks gedragingen en zal elke belangrijke (en veel kleine) veranderingen in de dagelijkse activiteiten weerstaan. Verschillende familieleden en vrienden van mensen met ASD's hebben opgemerkt dat als de persoon weet dat er een verandering van tevoren komt en dat er tijd is om er voor te bereiden op; De weerstand tegen de verandering is ofwel helemaal weg of veel lager.

Klik hier om meer over autisme te lezen.

Bron: Universiteit van Connecticut, Medical-Diag.com (archieven)

"Besmettelijke Gegoten In Autistische En Typische Ontwikkeling"

Molly S. Helt, Inge-Marie Eigsti, Peter J. Snyder, Deborah A. Fein

Kinder ontwikkeling Artikel gepubliceerd online: 14 SEP 2010

DOI: 10.1111 / j.1467-8624.2010.01495.x

Bioloog Freek Vonk gebeten door haai (Video Medische En Professionele 2024).