Baby's en peuters moeten niet tv kijken, media schermen zeggen amerikaanse dokters


Baby's en peuters moeten niet tv kijken, media schermen zeggen amerikaanse dokters

De beste manier om je baby of peuter te helpen leren en een gezond brein te ontwikkelen is om de tv en andere mediaschermen te ontkoppelen en te spelen met hen, zegt de American Academy of Pediatrics (AAP) waarvan het nieuwe beleid herhaalt, in het licht van nieuwere Gegevens, hun eerdere aanbeveling dat ouders en verzorgers kinderen onder de 2 jaar bewaren als "schermvrij" mogelijk.

De AAP publiceerde hun rapportage en beleidsverklaring, "Mediagebruik door kinderen jonger dan twee jaar", op dinsdag op de AAP National Conference & Exhibition in Boston. Het verschijnt ook online voor druk in het tijdschrift Kindergeneeskunde .

Het nieuwe rapport en beleid bevestigt de begeleiding van de AAP voor 1999 voor kinderen onder de 2: dat er negatieve dan positieve effecten zijn van het blootstellen van deze leeftijdsgroep aan tv- en mediaschermen. Dat beleid kwam meer uit het geloof dan hard bewijs zegt de AAP, maar het nieuwe beleid, dat hetzelfde bericht heeft, is gebaseerd op bewijsmateriaal dat sindsdien is ontstaan ​​over de vroege hersenontwikkeling van kinderen en hoe verschillende soorten stimulatie en activiteit hun vroege leerprocessen beïnvloeden.

Leidende auteur van het beleid, dr. Ari Brown, die lid is van de AAP-raad over communicatie en media, vertelde de pers dat:

"De bezorgdheid die in de oorspronkelijke beleidsverklaring wordt opgeworpen, is nu nog meer relevant, waardoor we een uitgebreider gids hebben ontwikkeld rond deze leeftijdsgroep."

De AAP meldt dat ze in een recente enquête 90% van de ouders vonden dat hun onder-2s een vorm van elektronische media keken. Gemiddeld zien kinderen van deze leeftijd tv een tot twee uur per dag tv en op de leeftijd 3 hebben bijna een derde tv's in hun slaapkamers.

Uit de enquête bleek dat ouders die met de stelling hebben overeengekomen dat educatieve televisie "erg belangrijk is voor gezonde ontwikkeling", twee keer zo groot is dat de televisie helemaal of bijna altijd wordt ingeschakeld.

In hun nieuwe rapportage stelde de AAP-groep twee vragen aan: Doen video- en tv-programma's een educatieve waarde voor de onder-2's? En kijkt ze naar deze leeftijdsgroep?

Het rapport concludeert dat:

  • Hoewel veel videoprogramma's gericht op baby's en peuters op de markt worden gebracht als "educatief", is er geen bewijs dat ze zijn.
  • Programma's zijn alleen educatief als kinderen de inhoud en de context van het screening begrijpen: studies hebben consequent aangetoond dat alleen de over 2's dit begrip hebben.
  • Ongestructureerd spel is meer waardevol voor de jonge ontwikkelende hersenen dan het kijken naar elektronische media.
  • Ongestructureerd spel geeft jonge kinderen de mogelijkheid om creatief te denken, te leren hoe het probleem op te lossen, redenering te ontwikkelen en motorische vaardigheden te ontwikkelen.
  • Gratis spelen helpt hen ook te leren hoe ze zich vermaken.
  • Jonge kinderen moeten met mensen reageren, geen schermen, en ze leren het best op deze manier.
  • Het kijken naar tv en video's met je kind kan hun begrip vergroten, maar hij of zij zal meer leren van een live presentatie.
  • Het bekijken van je eigen programma als je jong kind bij je is, is "achtergrondmedia" voor hen en het doet afbreuk aan de interactie tussen je: het kan ook hun leer beïnvloeden.
  • Het kijken naar tv en video's tijdens het slapen gaan niet goed in slaap: het verstoort gezonde slaap die stemming, gedrag en leren kan beïnvloeden.
  • Uit onderzoek blijkt dat jonge kinderen die veel tv en andere media kijken, een hoger risico hebben op vertraagde taalontwikkeling wanneer ze school starten, hoewel de redenen hiervoor onduidelijk zijn.
In het licht van deze informatie beveelt het beleid aan dat als zij ervoor kiezen om hun onder-2's op het scherm te laten zien, moeten ouders en verzorgers een strategie hebben om de belichting te beheren en grenzen te bepalen. Maar het wijst erop dat de AAP de voorkeur geeft dat ze op deze leeftijd niet aan media blootgesteld worden.

De AAP beveelt ook aan dat ouders en verzorgers andere manieren inzetten om het leren van kinderen te stimuleren wanneer zij bezig zijn met wat ze moeten doen. Bijvoorbeeld, in plaats van het plaatsen van jonge kinderen voor een scherm tijdens het bereiden van maaltijden of doelen, moet u ze in de nabijheid bezig houden met onder toezicht, zoals het spelen met geneste kopjes op de vloer.

Zij raden u ook aan om geen tv in de slaapkamer van je jonge kind te plaatsen en de schade die je eigen media-kijk op hun leren en ontwikkeling kan hebben, te herkennen.

Het rapport vraagt ​​om meer onderzoek naar het effect op lange termijn dat vroege media blootstelling kan hebben op de fysieke, mentale en sociale gezondheid van kinderen.

Brown zegt het beste wat je kan doen voor je jonge kind om hen te helpen leren en te ontwikkelen, is om hem of haar in ongestructureerd spel te betrekken: zowel met jezelf als zelfstandig.

"Kinderen hebben dit nodig om erachter te komen hoe de wereld werkt," dringt hij aan.

Jebroer - Kind van de Duivel (Prod. by Paul Elstak & Dr.Phunk) (Video Medische En Professionele 2020).

Sectie Kwesties Op De Geneeskunde: Medische praktijk