Een tweede taal is een vaardigheid die veel trachten te bereiken. Sommigen vinden het veel makkelijker dan anderen; Nieuw onderzoek laat zien dat meetbare connectiviteit tussen specifieke hersengebieden uw succesniveau kan voorspellen.

De activiteit van je hersenen in rust kan je succes voorspellen bij het leren van een tweede taal.

Het leren van je moedertaal als een kind is lastig genoeg, maar het leren van een seconde is een arbeid van liefde.

Zodra we de gouden jaren van de jeugd hebben verlaten, kan het leren van nieuwe taalvaardigheden een hard gewonnen strijd zijn.

Onderzoekers van de McGill Universiteit in Montreal, Canada, gebruikten functionele magnetische resonantiebeeldvorming (fMRI) om de normale rustactiviteit van de leerlingen van de leerlingen te meten alvorens ze een Franse taalcursus aan te gaan.

Het team, onder leiding van Xiaoqian Chai en Denise Klein, heeft gemeten of verschillen in connectiviteit het succes van de taalstudenten voorspelden.

De resultaten, gepubliceerd in Het Journal of Neuroscience Deze week zijn er spannende kijkjes waarom sommige mensen gemakkelijker met andere talen leren dan andere.

Rustende-state connectiviteit

Zelfs soms als je bewust niets aan het denken, presenteert de hersenen meetbare activiteit. Het slaapt nooit echt. Verre gebieden van de hersenen sturen boodschappen heen en weer op een constante basis.

Deze veranderingen in activiteit in de hersenen verlaten signatuur signalen die kunnen worden opgehaald door fMRI. Secties van de hersenen die ruimtelijk ver van elkaar afwijken, werken voortdurend samen. Dit heet functionele rust-state connectiviteit.

Voorspellen van de overname van taal leren

Chai en Klein namen fMRI scans van 15 volwassen Engelse sprekers voordat ze een intensieve 12-weekse Franse taalcursus begonnen. De onderzoekers beproefden de mondelinge vlotheid en leessnelheid van de studenten voor en na de cursus.

Verbal fluency werd gemeten door de studenten te vragen om 2 minuten in het Frans te spreken en het aantal unieke woorden te tellen. Leessnelheid werd gemeten door het aantal woorden die per minuut uit een bepaalde tekst werden gesproken, te tellen.

Het team onderzocht specifiek verbindingen tussen de rest van de hersenen en twee gebieden die betrokken zijn bij bepaalde aspecten van de taal; De voorste insula / frontale operculum (AI / FO), die bekend is om een ​​rol in mondelinge vloeiendheid te spelen, en het visuele woordvormgebied (VWFA), een gebied die belangrijk is voor het lezen.

De neurowetenschappen van de taal

Spraak is een complex beest dat veel vaardigheden vereist. Mensen zijn zo bedreven in de taak dat ze zelden pauzeren om te overwegen hoe geweldig onze taalbekwaamheid echt is. Een mogelijkheid om kriebels en symbolen in woorden te ontcijferen, en dan die woorden in zinnen en de zinnen in betekenis en bedoeling is slechts een fragment van de baan.

Van betekenis en bedoeling vormen wij onze eigen woorden en meningen; Deze woorden en meningen kunnen dan omgezet worden in complexe geluiden. Spraak betreft de bijna miraculeuze controle van meer dan 100 individuele spieren die in perfecte synchronisatie werken om betekenissen in zinnen te formuleren. De gestoorde zinnen komen overeen met de specifieke syntaxis van onze moedertaal in een formaat die in de specifieke context wordt begrepen die we onszelf vinden.

Het begrip en de productie van taal is in de ware zin van de term in het verstand.

De AI / FO en VWFA zijn slechts twee gebieden van de hersenen die belangrijke rol spelen in het genereren en begrijpen van spraak. Als zodanig hebben zij nuttige doelen gemaakt voor de uitgevoerde experimenten.

Brain scan aanwijzingen naar leervaardigheid

De resultaten van de studie hebben inderdaad laten zien dat deelnemers met sterkere verbindingen tussen de AI / FO en de linker superior tijdelijke gyrus (een gebied die betrokken zijn bij auditieve verwerking en taalbegrip) het beste presteerden in het spreekvoorbeeld.

Daarnaast lieten degenen die sterkere verbindingen hadden tussen de VWFA en een ander gedeelte van de linker superior tijdelijke gyrus, verbeteringen zien in de test die hun leesvermogen beoordeeld hebben.

Uit de studie bleek dat voorbijgaande verschillen in rusttoestand connectiviteit voorspellen hoe goed een student een tweede taal zal leren.

Deze fascinerende resultaten helpen uit te leggen waarom sommige mensen natuurlijk voordoen om talen te leren. De auteurs merken op dat mensen zich beginnen met het leren van een nieuwe taal, niet moedeloos moeten voelen, de hersenen zijn een geweldig aanpasbaar orgaan.

Deze bijzondere studie werd uitgevoerd over een 12 weken intensieve cursus. Een fascinerende volgende fase van deze studie kan zijn om te bepalen hoe de connectiviteit van de hersenen over een veel langere cursus leidt en stroomt.

De plasticiteit van de hersenen kent geen grenzen; Iedereen die besluit om hun volle aandacht te geven bij het leren van een taak, zal ongetwijfeld een mate van succes hebben, ongeacht hun baseline connectiviteit.

Medical-Diag.com Recentelijk gedekt onderzoek dat laat zien dat gebaren en afbeeldingen het leren van vreemde talen kunnen stimuleren.

Week 9 (Video Medische En Professionele 2024).