Dyslexie kan worden gediagnosticeerd door mri hersenscan


Dyslexie kan worden gediagnosticeerd door mri hersenscan

Onderzoekers van MIT hebben een verband gevonden tussen de grootte van een taalverwerkingsgebied van de hersenen en slechte voorleesvaardigheden in kinderdagverblijven. Deze bevinding, gekoppeld aan een MRI-techniek, zou de weg kunnen leiden voor een eerdere diagnose dyslexie.

De studie, gepubliceerd in de Journal of Neuroscience , Vertrouwt op eerdere onderzoeken die aantonen dat volwassenen met slechte leesvaardigheden een kleinere, minder georganiseerde arcuate fasciculus hebben.

Volgens onderzoekers verbindt deze structuur van de hersenen twee gebieden die integraal zijn om te communiceren: Broca's gebied, betrokken bij spraakproductie, en Wernicke's gebied, betrokken bij het begrijpen van zowel geschreven als gesproken taal.

Tot deze recente studie was het onbekend of de verschillen in de boogvormige fasciculus de oorzaak waren van het lezen van moeilijkheden of het resultaat van weinig leeservaring.

Een deel van een grotere inspanning die 1000 kinderen analyseert op scholen in Massachusetts en Rhode Island, de studie van het Massachusetts Institute of Technology (MIT) betrof onderzoekers die kinderen aan het begin van de kleuterschool beoordelen voor het lezen van geluiden. Dit gaf hen een idee van waar elke kind de voorleesvaardigheden lagen.

Diagnose van dyslexie kan binnenkort met een hersenscan worden gedaan voordat kinderen beginnen te lezen

Na deze beoordeling nodigen de onderzoekers enkele kinderen uit naar MIT voor hersenscans die gebruik maken van een techniek genaamd diffusiegewogen beeldvorming, een MRI (magnetische resonantiebeeldvorming).

De studie gepubliceerd in de Journal of Neuroscience Maakt gebruik van hersenscans van 40 kinderen.

Fonologische vaardigheden en dyslexie

Bij het vergelijken van de hersenscans met resultaten van voorleestests, merkte de onderzoekers op dat er een verband was tussen de grootte en de organisatie van de boogvormige fasciculus en de prestaties op fonologische bewustzijnstests.

Fonologisch bewustzijn verwijst naar de mogelijkheid om de verschillende geluiden van taal te identificeren en in dienst te nemen. Deze mogelijkheid, de onderzoekers notitie, kan worden gemeten door te observeren hoe kinderen Segmenten, geluiden identificeren en herschikken om ze in nieuwe woorden te maken.

Elizabeth Norton, een van de voornaamste auteurs van de studie, zegt: "De eerste stap in lezen is om de gedrukte brieven aan te passen met de geluiden van brieven die u in de wereld bestaat."

De onderzoekers voegen daaraan toe dat de gebogen fasciculus het gebied van Broca en het gebied van Wernicke in de hersenen verbindt, een grotere en meer georganiseerde een zou kunnen helpen de twee regio's beter te communiceren. Het kan zowel de spraakproductie als de mogelijkheid om op een efficiëntere manier geschreven of gesproken taal te begrijpen.

Voor senior auteur John Gabrieli introduceert de studie een vraag:

'We weten nog niet hoe het in de loop der tijd speelt en dat is de grote vraag: kunnen we door een combinatie van gedrags- en hersenmaatregelen veel nauwkeuriger worden om te zien wie een dyslectisch kind wordt, met de hoop dat Dat zou agressieve interventies motiveren die deze kinderen vanaf het begin zouden helpen, in plaats van te wachten dat ze falen? '

De onderzoekers concluderen dat voor sommige dyslectische kinderen, het aanbieden van vroegtijdige training met fonologische vaardigheden later met hun leesvaardigheid kan helpen.

Dit laatste onderzoek is gebaseerd op een studie van 2011, ook van MIT, waaruit blijkt dat fonologische stoornissen dyslexie kunnen veroorzaken.

Reportage hersenen (Video Medische En Professionele 2024).

Sectie Kwesties Op De Geneeskunde: Ziekte