Leren terwijl je loopt leren terwijl je zit', zeggen universiteitsstudenten


Leren terwijl je loopt leren terwijl je zit', zeggen universiteitsstudenten

Een universiteitsdocent die een studie van zijn studenten heeft uitgevoerd en hen vroeg wat ze dachten aan "lopen" seminars in vergelijking met zittende seminars, vonden dat ze de gangbare seminars hadden gekozen omdat ze welzijn en communicatie verbeterden.

Olle Bälter - aan de rechterkant - ondervraagde studentenuitingen van "lopen" versus zittende seminars.

Beeldkrediet: Håkan Lindgren / KTH

Olle Bälter, lector in de informatica en universitair hoofddocent aan het Koninklijk Instituut voor Technologie van KTH in Stockholm, Zweden, introduceerde het idee van het lopen seminars als reactie op een uitdaging die aan de faculteit informatica wordt gegooid om de fysieke activiteit te vergroten.

Geïnspireerd door een studie uitgevoerd door Stanford-onderzoekers die lieten zien hoe de creativiteit door het lopen wordt gestimuleerd, besloot prof. Bälter uit te gaan hoe het in de loop van de seminars in plaats van een vergadering gaat, de ervaring niet alleen fysiek maar opvoedkundig voor zijn studenten verbeteren.

Hij begon met het nemen van 10 studenten op medietechnologie wandelende seminars in een bebost park dichtbij de Stockholm campus.

Prof. Bälter zegt dat hij meteen verbeteringen opmerkt:

"Studenten voelen zich vrijer om te praten wanneer ze buiten zijn dan wanneer ze in het klaslokaal zijn. Het is opvallend hoe gemakkelijk het is voor individuele studenten om hun standpunten uit te spreken over deze wandelingen, met name wanneer de klas in kleinere groepen is gesplitst."

Op de 8e Pedagogische Inspiratieconferentie van het Lund Institute of Technology in Zweden heeft hij de resultaten van een enquête beschreven die hij en zijn collega's hebben uitgevoerd op 23 studenten die zijn wandelingen hadden bijgewoond.

Hiervan hebben 23 studenten gezegd dat ze "beter voelen" na de wandelingen in vergelijking met zittende seminars, en er werd niet gezegd dat ze erger voelden.

Ook 17 van de studenten zeiden dat communicatie tussen de studenten was beter tijdens het lopen van seminars dan zitten, in vergelijking met slechts twee die zeiden dat het slechter was.

Daarnaast hebben 12 van de 23 studenten gezegd dat ze dachten dat de kwaliteit van de gangende seminars beter was dan de zittende seminars, terwijl er maar één zei dat het slechter was.

Studenten zeiden dat ze meer wandelingen zouden willen

In een laatste vraag werden de leerlingen gevraagd of zij het instituut graag wensen voor het lopen van seminaries op meerdere vakken aanbieden: 19 van de 23 hebben ja gezegd, en slechts twee zeiden nee.

Bij de vragen over de beste aspecten van de gangbare seminars waren de meest voorkomende opmerkingen de ontspannen sfeer (14 van de 23 studenten) en buiten in de frisse lucht (12 van 23). De studenten hebben ook gezegd dat de discussies meer open waren (9 van 23), productief (7 van 23) en gezond (7 van 23).

Bij vragen over de slechtste aspecten van het lopen seminars, waren er minder reacties per student, maar de meest vermelde waren problemen met communicatie met alle leden van de groep (6 van 23), afwijking van het onderwerp (4 van 23) en moeilijkheden om te horen wat Werd gezegd (3 van 23).

Prof. Bälter merkt op dat een mogelijk probleem het weer is. Geen van de seminars waarop de enquête betrekking heeft, vond plaats in wat zou kunnen worden omschreven als slecht weer, maar een aantal van de studenten heeft zich zorgen gemaakt over wat er zou kunnen gebeuren als het regende.

Hij suggereert dat het misschien een goed idee is om een ​​back-up plan te hebben; Als er sprake is van slecht weer, boek een indoor seminaarkamer net in geval.

In juni 2014, Medical-Diag.com Leerden dat werkplekken die staan ​​om te zitten, meer creatief kunnen zijn, aangezien onderzoekers vonden dat ze de opwekking van de groep vergroten en de bezettingsgraad van ideeën verminderen, waardoor de prestaties worden verbeterd.

Hoe kun je studenten helpen met optimaal leren? Multimedia Learning (CTML) (Video Medische En Professionele 2019).

Sectie Kwesties Op De Geneeskunde: Medische praktijk